Nasza szkoła w bieżącym roku szkolnym przystąpiła do Projektu „STEAM-owa szkoła”.

      STEAM to nowoczesne podejście do nauczania i uczenia się ukierunkowujące uczniów na poszukiwanie, krytyczne myślenie i rozwiązywanie praktycznych problemów. Integruje naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę, ukazując, że w praktycznym życiu są one ze sobą mocno powiązane. STEAM odchodzi od zapamiętywania danych i reguł na rzecz działania i eksperymentowania. To nauczanie przez doświadczenie. STEAM to rozwijanie umiejętności poznawczych ucznia, samodzielnego myślenia i działania, wyciągania wniosków oraz myślenia przyczynowo-skutkowego. Jednocześnie pozwala kształcić uczniów zdolnych w zakresie podejmowania przemyślanego ryzyka, wytrwałości w rozwiązywaniu problemów, współpracy.

      Głównym celem projektu jest promowanie edukacji STEAM w szkołach jako metody kształcenia uczniów w dziedzinie nauk przyrodniczych, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki.

      Do realizacji projektu w naszej szkole zgłosili się uczniowie z klasy 5a: Karol Rubak, Damian Sykuła oraz Kacper Sobieraj, którzy pracowali pod kierunkiem opiekunów pani Doroty Borowiec i pani Małgorzaty Szlufik. Nauczycielki wcześniej odbyły osiemnastogodzinne szkolenie podzielone na moduły, podczas których  nabyły odpowiednie kompetencje.

      Wspólnie wybraliśmy temat projektu, którego głównym celem było zbadanie ilości opadów w kilkumiesięcznym okresie w naszej miejscowości. Nasz projekt nazwaliśmy: „Czy wystarczy nam wody?”. Przez kilka miesięcy uczniowie skupili się nad tym pytaniem prowadząc kilka działań. Rozpoczęli od poznania zasobów wody na Ziemi, obiegu wody w przyrodzie. Szukali informacji o klimacie w naszym regionie i czynnikach mających na niego wpływ. Następnie, aby dowiedzieć się jak duże w naszej miejscowości są opady, zrobili prototypy deszczomierzy, które rozmieścili w ogródkach przydomowych. Przez trzy miesiące od stycznia do marca badali ich wielkość. Przy okazji sprawdzali również temperaturę powietrza. Sumowali wszystkie miesięczne odczyty opadów oraz dzielili na liczbę punktów pomiarowych. W ten sposób otrzymali średnią miesięczną sumę opadów oraz średnią z trzech miesięcy. W Excelu wykonali wykresy obrazujące ich wielkość i zmiany. Ponadto korzystając z różnych stron internetowych, głównie meteo.imgw porównywali swoje odczyty do wielkości opadów w województwie świętokrzyskim i w Kielcach. Wykonali także mapę Krajna.

      W dniu 16 maja 2022 r. uczniowie, którzy realizowali projekt, wspólnie z opiekunami wzięli udział w uroczystej konferencji pod tytułem „Jak wdrażać edukację STEAM-ową w szkole?” - przykłady dobrych praktyk". Miejsce konferencji: Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Wydział Nauk Ścisłych i Przyrodniczych. W trakcie konferencji, nasi uczniowie mieli okazję obejrzeć efekty STEAM-owych projektów realizowanych w szkołach podstawowych województwa świętokrzyskiego oraz zaprezentowanie swojego.

      Nauka tą metodą pozwoliła znacząco podnieść kompetencje uczniów i zbudować silne relacje w zespole. Uczniowie mogli na sobie polegać, wzajemnie motywując się do pracy. Była to również okazja do nauki poprzez zabawę.