Udział uczniów z Gminy Górno w międzynarodowym projekcie Erasmus+ w Niemczech
W dniach od 8 do 12 czerwca 2026 roku uczniowie z Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Krajnie oraz pozostałe siedem szkół z naszej gminy wraz z nauczycielami mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w międzynarodowej mobilności edukacyjnej w ramach projektu Erasmus+ i byli goszczeni przez szkołę partnerską Rudolf-Hildebrand-Gymnasium w miejscowości Markkleeberg.
Celem wyjazdu było rozwijanie kompetencji cyfrowych, językowych oraz środowiskowych młodzieży i nauczycieli. To także świetna okazja do promowania międzynarodowej współpracy i wymiany doświadczeń!
Jesteśmy dumni z naszych uczniów i nauczycieli za ich zaangażowanie i otwartość na nowe wyzwania!
PROGRAM: Erasmus+
Accreditation number: 2021-1-PL01-KA120-SCH-000043688
Erasmus accreditation for mobility consortium coordinator
Project number: 2025-1-PL01-KA121-SCH-000338593
Key Action 1, School education: Mobility projects for school pupils and staff
Zajęcia logopedyczne
W naszej szkole realizowany jest projekt „Rozwój wiedzy i umiejętności uczniów w Szkołach Podstawowych w Gminie Górno”. W ramach tego projektu uczniowie klasy pierwszej uczestniczą w grupowych zajęciach logopedycznych, które mają na celu ogólny rozwój komunikacji językowej, kształtowanie poprawnej strony fonetycznej wypowiedzi oraz korygowanie wad mowy zdiagnozowanych u dzieci. Zajęcia łączą w sobie ćwiczenia artykulacyjne, fonacyjne, oddechowe, słownikowe, narracyjne i wiele innych. Dzieci w czasie ćwiczeń przede wszystkim świetnie się bawią i nawet nie wiedzą, że bawiąc się, zdobywają nowe umiejętności.
Zajęcia rozwijające z matematyki
W ramach realizowanego projektu „Rozwój wiedzy i umiejętności uczniów w Szkołach Podstawowych Gminy Górno” prowadzone są zajęcia rozwijające z matematyki w klasach 7a i 8, które są przeznaczone dla uczniów zainteresowanych pogłębianiem swojej wiedzy i umiejętności matematycznych. Ich celem jest rozwijanie logicznego myślenia, umiejętności rozwiązywania problemów, a także przygotowanie uczniów do konkursów matematycznych oraz egzaminu ósmoklasisty.
Podczas zajęć uczniowie:
*rozwiązują zadania o podwyższonym stopniu trudności,
*uczą się różnych strategii rozwiązywania problemów matematycznych,
*analizują nietypowe i złożone sytuacje zadaniowe,
*pracują zarówno indywidualnie, jak i w grupach, rozwijając współpracę i komunikację matematyczną.
W klasie 7a większy nacisk kładziony jest na utrwalanie i rozszerzanie wiadomości z zakresu arytmetyki, algebry i geometrii, natomiast w klasie 8 – na powtórzenie i systematyzację materiału w kontekście przygotowań do egzaminu ósmoklasisty oraz rozwijanie umiejętności stosowania matematyki w praktyce.
Zajęcia rozwijające z języka polskiego
W naszej szkole realizowany jest projekt „Rozwój wiedzy i umiejętności uczniów w Szkołach Podstawowych Gminy Górno”. W ramach tego projektu prowadzone są zajęcia rozwijające z języka polskiego w klasach: 7a, 7b oraz 8. Ich celem jest rozwijanie umiejętności polonistycznych uczniów poprzez zdobywanie wiadomości teoretycznych i wykorzystanie ich w praktyce oraz przygotowanie uczniów do egzaminu ósmoklasisty.
Podczas zajęć uczniowie:
*powtarzają treść i najważniejsze motywy lektur obowiązkowych,
*doskonalą umiejętność tworzenia różnych formy wypowiedzi,
*wykonują ćwiczenia z zakresu nauki o języku,
*rozwiązują zadania egzaminacyjne.
W klasach 7 większy nacisk kładziony jest na utrwalanie i poszerzanie wiadomości, a w klasie 8 – na powtórzenie i uporządkowanie materiału w kontekście przygotowań do egzaminu ósmoklasisty.
Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne
W ramach realizowanego projektu „Rozwój wiedzy i umiejętności uczniów w Szkołach Podstawowych Gminy Górno” prowadzone są zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Celem tych zajęć jest wspieranie dzieci w pokonywaniu trudności w nauce, rozwijaniu funkcji poznawczych oraz usprawnianiu zaburzonych obszarów, takich jak percepcja wzrokowa, słuchowa, motoryka mała czy koordynacja. Zajęcia prowadzone są w małych grupach, w przyjaznej atmosferze, z wykorzystaniem nowoczesnych metod i pomocy dydaktycznych. Dzięki indywidualnemu podejściu uczniowie mają szansę wyrównywać braki i rozwijać swoje mocne strony, co pozytywnie wpływa na ich funkcjonowanie w środowisku szkolnym.
